3-6歲 幼兒園

透過各種體驗
發現孩子無限可能

3-6歲 幼兒園

透過各種體驗
發現孩子無限可能

教學特色

學習並不是強調教會孩子甚麼,而是培養讓孩子獨立、主動學習及主動建構知識、自發學習的能力;透過外在的專注學習來達到內在的成長,藉由一連串啟發性、知識性、創意性的活動,在學習過程中,看見孩子!

  統整性創意主題課程

幼兒教育是一切教育的基礎。因此,幼兒不但要學習與人相處,也要學習關懷生活環境,培養幼兒擁有覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造及自主管理等六大能力,從抽象的「知覺課程」 轉化成實際的「運作課程」,培養幼兒從中學習到六個帶得走的能力。

  多元角落學習

幼兒都是透過來認識這個世界對於幼兒來說,對他們是一種探索的方式,從玩當中學到許多難以被的知識,多元角落學習也就是讓幼兒有系統的玩,希望透過動手玩樂找到問題、發現問題以及解決問題。

  專注力思維課程

【孩子需要的不是批評,而是有人陪伴著長大,陪伴決定孩子一生的關鍵】尊重每個孩子的不同,從不同的教育做起,理解孩子、愛孩子,豐富的教學知識與家長密切溝通耐心陪伴孩子成長。
專注力和我們想的不一樣,不是孩子用不用心,而是孩子準備好了嗎?國儷文教與台灣的頂尖醫學團隊,以大腦科學為基礎的運算法則,專注於每位孩子的『個人化教育』推送最合適的課程給不同的孩子。

  專業課程

感覺統合:是指大腦可以接收並整合的感覺系統(包含視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭平衡覺及本體覺),對於幼兒發展有相當重要的方法。,幼兒藉由各種感覺輸入,來認識與學習自己身體的動作控制與周遭環境相互對應與互動關係。

奧福音樂:可以激發幼兒想像力及創造力的一種教學法,藉由生活中敲、拍、節奏、律動來累積音樂經驗啟發孩子,讓幼兒充分發揮創作的潛能。

藝術美學 :是不斷去啟發幼兒從自然生活中得到的發現、體驗、探索與創作,讓幼兒感受主動學習的快樂,並提升幼兒美學素養與創造的能力,從創作過程中得到快樂與自信。